De ce o carte pe lună?
Lectura personală are nenumărate valenţe, fiind atât un mijloc de învăţare permanentă, cât şi unul de îmbogăţire spirituală prin revelaţiile pe care le experimentează cititorul şi prin momentele de reflecţie la care acesta este incitat, iar punerea în legătură şi în strânsă coroborare cu artele, fie ele plastice sau muzicale, fac ca cercul să se închidă.
Investigarea unor opere literare cu răsunet în inimile copiilor – căci unele sunt inspirate din universul ce le este familiar - îi ajută pe aceştia să răspundă la întrebări pe care şi le pun în legătură cu experienţele de viaţă cotidienă, iar operele fantastice îi lasă să viseze, să reflecteze, să își pună întrebări și să răspundă pe măsura înțelegerii lor. Literatura pentru copii supune analizei minţii fragede a copilului valori estetice şi morale, fiind un mijloc de cultivare a simţirilor frumoase în legătură cu valorile pozitive (curaj, eroism, cinste, bunătate, spirit de dreptate), în acelaşi timp fundamentându-se atitudinea de dezaprobare a laturilor negative (frica, laşitatea, răutatea, necinstea).
Cărțile propuse spre citire, legendele, povestirile, poeziile, întâmplările cu tâlc, completează cunoştinţele şi îmbogăţesc sufletul. Studierea unei opere literare îl determină pe elev să-şi cerceteze micul lui univers pentru a afla situaţii asemănătoare, îndemnându-l să gândească, să ierarhizeze, să compare, să analizeze, să judece. Elevul este stimulat să-şi exprime punctele de vedere şi sentimentele în legătură cu o anumită situaţie. El va fi îndemnat să meargă mai departe, să-şi exprime sentimente şi gânduri în scris, să picteze sau deseneze, exteriorizându-se, devenind astfel un creator.
Acestă activitate propusă copiilor urmăreşte fundamentarea motivaţiei pentru citit, îmbinarea activităţilor creatoare şi de exprimare artistică, dezvoltarea capacităţii de a investiga textul literar, dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, dezvoltarea creativităţii, arătând legătura care există între toate cele ce le învățăm și descoperim la școală.
Investigarea unor opere literare cu răsunet în inimile copiilor – căci unele sunt inspirate din universul ce le este familiar - îi ajută pe aceştia să răspundă la întrebări pe care şi le pun în legătură cu experienţele de viaţă cotidienă, iar operele fantastice îi lasă să viseze, să reflecteze, să își pună întrebări și să răspundă pe măsura înțelegerii lor. Literatura pentru copii supune analizei minţii fragede a copilului valori estetice şi morale, fiind un mijloc de cultivare a simţirilor frumoase în legătură cu valorile pozitive (curaj, eroism, cinste, bunătate, spirit de dreptate), în acelaşi timp fundamentându-se atitudinea de dezaprobare a laturilor negative (frica, laşitatea, răutatea, necinstea).
Cărțile propuse spre citire, legendele, povestirile, poeziile, întâmplările cu tâlc, completează cunoştinţele şi îmbogăţesc sufletul. Studierea unei opere literare îl determină pe elev să-şi cerceteze micul lui univers pentru a afla situaţii asemănătoare, îndemnându-l să gândească, să ierarhizeze, să compare, să analizeze, să judece. Elevul este stimulat să-şi exprime punctele de vedere şi sentimentele în legătură cu o anumită situaţie. El va fi îndemnat să meargă mai departe, să-şi exprime sentimente şi gânduri în scris, să picteze sau deseneze, exteriorizându-se, devenind astfel un creator.
Acestă activitate propusă copiilor urmăreşte fundamentarea motivaţiei pentru citit, îmbinarea activităţilor creatoare şi de exprimare artistică, dezvoltarea capacităţii de a investiga textul literar, dezvoltarea capacităţii de exprimare orală, dezvoltarea creativităţii, arătând legătura care există între toate cele ce le învățăm și descoperim la școală.